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Spécial copinage
Lire et Faire Lire 44 publie un très bel et très intéressant article intitulé
A la rencontre des tout-petits
Il y est question de comptines, d’imagiers, de chant, d’histoires sur les doudous, mais aussi de Thierry Dedieu, directeur de la collection « Bon pour les bébés » aux éditions du Seuil.
Un article bien documenté, qui pourra être utile à tous ceux qui lisent en crèche ou en petite section de maternelle, mais également à ceux et celles qui ont des tout-petits-enfants…
Merci à Lire te Faire Lire 44 !
La page Facebook de Lire et Faire Lire Aube
Eh oui, nous avons une page Facebook ! Ça alors ! Et qu’est-ce qu’il y a sur cette page Facebook ? La même chose que sur le blog ?
Mais non, bien sûr !
Cette page nous sert surtout à partager des publications d’autres groupes de Lire et Faire Lire,
des événements qui ont lieu à la bibliothèque de Sainte Savine ou de Troyes, par exemple,
des lectures d’albums faites par d’autres lecteurs de LFL, des informations trouvées ici ou là, des interviews d’auteurs d’illustrateurs ou d’éditeurs, de nombreuses propositions d’activités offertes en ces temps de confinement, bref, tout un tas de choses absolument passionnantes mais qui n’ont pas été écrites ou publiées par nous-mêmes !
Savez-vous que Lire et Faire Lire National a aussi sa page Facebook ainsi que son compte sur YouTube ? Ça vaut le coup d’aller voir ! Et ça donne des idées…
Communiqué de l’association Lire et Faire Lire nationale
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Spécial copinage : A la rencontre des tout-petits
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La page Facebook de Lire et Faire Lire Aube
Rendez-vous chez Nadja pour les 30 ans de Chien Bleu
La rentrée ???
On y pense ! On se renseigne et dès qu’on a des informations officielles et fiables, on vous tient au courant ! De votre côté, n’hésitez pas à prendre contact avec vos enseignants qui en savent peut-être plus que nous…
Nous ne sommes pas restés inactifs pendant les vacances…
Le blog a été mis en suspens pendant deux mois, pour des raisons diverses : vacances, bien sûr, indisponibilités, déménagement sur le site de la Ligue (ce qui nous permet d’économiser 90 € par an !).
Mais Lire et Faire Lire ne s’est pas arrêté pour autant ! Certaines lectrices ont été très actives et elles ont enregistré des contes et des histoires libres de droit pour Thème Radio (90.3).
Tous les mardis à 11 heures, l’émission « A Livres ouverts » a diffusé ces enregistrements pendant 15 à 20 mn, à destination des enfants, des enseignants et des parents.
Nous avons décidé de partager ces enregistrements avec vous, et avec vos enseignants si vous le souhaitez. Vous les trouverez dans la rubrique « Fichiers sonores », répartis chronologiquement par émission.
Contes et récits mythologiques
Le Phénix
Le Jugement de Midas
Une légende romaine : L’esclave et le lion
Perséphone ou la naissance des saisons
Contes d'ailleurs
Vous trouverez les textes de ces histoires sur le site offert par la MAIF et les éditions Rue des Ecoles : « Il était une histoire »
Contes d’Amérique
Les Moitiés
Contes d’Afrique
Chassez le naturel
lu par Sylvette
Soleil et Lune
lu par Sylvette
La calebasse de Samba
lu par Sonja
L’arbre qui sauva le village d’Ombalantu
lu par Roselyne
Vous pouvez suivre ici le texte du conte :
L’arbre qui sauva le village d’Ombalantu – Karen von Wiese
Contes d’Océanie
Le Pays sans fleurs, lu par Sylvette
L’eau de la terre
lu par Sylvette
Contes d’Asie
Urashimataro
lu par Sylvette
Le Choulame
lu par Sylvette
Retour sur un incontournable : le conte.
En janvier 2017, Anne-Marie nous avait proposé une formation sur le conte. En était sorti un « condensé » en 10 points que je vous redonne ici.
En 2017, j’avais également , en lien avec la formation donnée par Anne-Marie réalisé une bibliographie qui comportait tous les albums de contes de notre Bibliothèque. J’ai repris et complété cette biblio, qui s’est considérablement enrichie depuis. (Les albums ajoutés sont en rouge.)
Contes bibli
Le Conte en 10 points
Le conte fait partie de notre patrimoine culturel : il répond au besoin de retrouver ou de se trouver des racines
Le conte est issu de la tradition populaire orale : il n’était pas destiné aux enfants
Le conte touche l’humain et l’universel : ce qui explique ses voyages dans l’espace (différentes versions dans différents pays) et dans le temps (il est intemporel mais a traversé le temps)
Le conte est fixé par l’écriture mais la magie du conteur lui redonne sa diversité : devenir conteur ne s’improvise pas
Le conte illustré : L’illustration imprègne le récit . N’hésitez pas à varier les illustrations d’un même conte.
Les contes merveilleux ne sont qu’une facette du conte . Pour mémoire, existent
- les contes étiologiques (pourquoi , comment)
- les contes de ruse ou farce
- les contes de sagesse ou d’avertissement
- les contes fantastiques
- les contes philosophiques …etc
Des grands noms
– Transmetteurs : Perrault (17 ème), les frères Grimm (19 ème)
Un conte de Grimm très connu : Les Musiciens de la Ville de Brême
– Ecriveurs : Andersen (19ème) , Lewis Caroll (19ème), puis Kipling (19ème-20ème) , Daudet, Marcel Aymé et modernes tels Gripari , Dahl, Rodari
Des mots qui évoquent le conte :
- Légende autour d’un personnage réel (saint Nicolas)
- Épopée : légende écrite en vers (Roland à Roncevaux)
- Mythologie : les héros sont des dieux, demi dieux , pas d’humain ordinaire ; certains récits mythologiques se sont transformés en contes : la boite de Pandorre et la Barbe bleue
Un conte tiré de la mythologie grecque, lu par Roselyne :
Le Jugement de Midas
- Contes détournés : changement d’époque, de lieu, inversion du rôle agresseur /victime, parfois pour faire rire : parodies et pastiches
Conte et album : les thématiques « humaines » traitées sont les mêmes mais rien d’universel dans l’histoire d’un album qui peut parfois s’appuyer sur un conte :
- en le détournant : Mina, je t’aime, de Patricia Joiret et Xavier Bruyère à l’Ecole des Loisirs (réécriture du Petit Chaperon Rouge)
- en l’utilisant comme prétexte : Les deux grenouilles à grande bouche, de Pierre Delye et Cécile Hudrisier, chez Didier qui s’appuie à la fois sur l’album La grenouille à grande bouche et sur l’histoire de l’Arche de Noé, ou encore Blanche-Neige et les 77 nains de David Cali.
Peu de titres d’albums deviennent des classiques et traversent le siècle.
Le conte offre plus de mise à distance à l’enfant mais souvent sa langue est plus écrite et plus complexe.
dernier point :
Pour nous, lecteurs :
- Racontez avec nos mots ou lire ce qui est écrit
- On peut lire un conte : l’enfant n’en prendra que ce qu’il veut bien
- Mieux vaut attendre pour proposer un conte plutôt que d’en donner une version édulcorée.
- Pour les plus grands : pourquoi ne pas commencer par un détournement pour aborder le « vrai » ?