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Veillée lecture au Centre Yvonne Martinot, à Mesnil-Saint-Père

Lire et Faire Lire a été sollicité par  le Centre Yvonne Martinot pour organiser une veillée-lecture pour une quarantaine d’enfants de CE1 de l’école Robespierre de Romilly-sur-Seine.

Sept lecteurs-trices ont répondu favorablement à l’appel. Nous étions invités à partager le repas du soir avec les enfants et les enseignants. Et dès la fin du repas, nous avons rejoint les sept lieux équipés de matelas où nous attendaient les enfants. Nous avions décidé que les lectrices se déplaceraient, et pas les enfants et que nous lirions chacun trois fois vingt minutes!

Deux thèmes nous avaient été demandés : l’automne et le voyage et voici  ce qu’ont lu les bénévoles de LFL.

Paulette a lu

Sabine

Nadine

 

Emmanuelle

Sylvette :

André a lu

 

et Sonja a montré quelques beaux livres

Ce fut une belle soirée, agréable pour les enfants et les adultes. Nous sommes prêts à recommencer !

 

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Thème Radio, la reprise…

Nous avons repris en octobre les émissions de Thème Radio. Pour démarrer l’année, nous avons décidé de consacrer les émissions du mois au thème du Développement durable. C’est un thème porteur pour les enfants qui, dans l’ensemble, se sentent très concernés.

Émission du mardi 5 octobre :

Sonja a lu quelques poèmes tirés du recueil « Naturellement » édité chez Rue du Monde. Les textes ont été choisis par Jean-Marie Henry et illustrés par Yan Thomas, avec une préface de Hubert Reeves.

Roselyne nous a présenté l’album « Rouge Cerise », de François David et José Saraiva, chez Sarbacane.

Et Sonja est revenue avec « Géant, le panda de la forêt enchantée », de

Xuan Loc Xuan, aux éditions Nuinui.

 

 

 

 

 

 

 

 

Émission du mardi 12 octobre

Roselyne a lu « Père Montagne », un album de Sara Donati, aux éditions du Rouergue.

Sonja a parlé d’un recueil, « Les Contes de la Terre« , sous-titré

« Les plus belles histoires de la nature pour mieux la protéger ! »

une anthologie composée par Dawn Casey, et  illustrée par Anne Wilson aux éditions Mila.

 

 

 

 

 

 

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Lectures en forêt

Les 14, 16 et 17 septembre avaient lieu, comme chaque année, les randonnées en forêt proposées par l’USEP-Aube aux écoles du département.

Deux sites avaient été retenus : Villenauxe pour les écoles du secteur Nogent – Romilly, le 14 septembre, et la forêt du Temple les 14, 16 et 17 septembre.

Comme toujours, Lire et Faire Lire était invité(e) à animer les pauses, ce que nous avons fait avec un grand plaisir (sauf le mardi 14, trop arrosé pour des livres !)

jeudi 16 septembre

Préparatifs

« Un bruissement se fait entendre au loin. Le bruit s’intensifie et bientôt une troupe nous arrive. Sont-ce des templiers ?

Que non ! Ce sont les loulous de l’école Lucie Aubrac, bientôt répartis de bâche en bâche, pour écouter une ou deux histoires, puis s’en vont pique-niquer plus loin, cédant leur place à une nouvelle troupe venant des écoles des Noës, et de Troyes. Ainsi 380 enfants auront rempli notre matinée, sans même qu’on s’en rende-compte . Et nos lectrices nouvelles venues sont conquises. » Sylvette

vendredi 17 septembre

« Marie-Jo et moi avons beaucoup apprécié ce moment avec des enfants attentifs et intéressés. Belle expérience à renouveler. » Carmen

« Cela a effectivement été un bon moment de lecture partagée avec les enfants qui étaient tellement à l’écoute. » Marie-Jo

« A notre grande surprise, c’est déjà fini, et en douceur. Les 600 enfants des 4 écoles de :Troyes,  Ste Savine, La Chapelle St Luc et Pont Sainte-Marie, auront eu une histoire ou plus, grâce à l’organisation millimétrée, sans même qu’on s’en rende compte.

Quelle bonne journée ce fut à tous les points de vue.«  Sylvette

Et encore un grand merci à Hadj pour sa présence souriante, son efficacité tranquille, son engagement sans faille !

« C’est avec un grand plaisir que j’ai participé pour la troisième fois aux lectures en forêt. Soleil, partage, bonne humeur, échanges… Nous étions sept lecteurs pour accueillir 600 élèves ce vendredi 17 septembre. Par groupes de 12 à 15, les enfants ont écouté attentivement nos histoires et ont apprécié cette petite pause à mi-parcours de leur randonnée de 10 km. L’organisation de cet événement a été formidablement bien orchestrée et nous ne manquerons pas d’être présents au prochain rendez-vous. N’hésitez pas à venir participer à ces journées, indispensables à la dynamique de notre engagement ! » Nadine

Un auditeur clandestin…

Le prince charmant ?

 

 

 

 

 

 

 

 

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Je lis la science : sélection 2021-2022

Lire et faire lire met en place l’opération « Je lis la science », pour allier plaisir de la lecture et développement d’une curiosité scientifique.

Afin d’éveiller la curiosité des futurs citoyens envers les sciences et techniques, les bénévoles pourront, dès la rentrée, profiter de la circulation des « Sacs de sciences », distribués cette année dans 50 départements.

Ces ouvrages sont désormais à la Bibliothèque de Lire et Faire Lire, et nous en présenterons prochainement certains sur Thème Radio.

Les livres retenus pour cette édition 2021 sont :

Documentaire : Évolutions de Raphaël Martin et Henri Cap, éditions

Saltimbanque, 2020

 

 

 

 

 

 

 

Biographie : Le monde extraordinaire d’Albert Einstein, de Carl Wilkinson et James Lewis Weston, éditions Little Urban, 2021

Album documentaire : Je suis au monde de Pierre Ducrozet et Juliette Canepa, éditions Actes Sud junior, 2021

Science-fiction : Srox, Brax et fin du monde de Nadine de Bertolis, éditions Poulpe fictions, 2021

Nous avons reçu 5 séries de livres « Je lis la science ».

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Campagne de remobilisation Lire et Faire Lire

Extraits de la lettre de Michèle Bauby-Malzac, présidente de Lire et faire Lire, septembre 2021.

La crise sanitaire que nous avons vécue depuis mars 2020 a été un séisme pour les coordinations de Lire et faire lire, contraintes de suspendre vos activités auprès des enfants.
Cette situation a été durement ressentie par tous les lecteurs et lectrices de Lire et faire lire. Pour certains, ce fut la rupture des liens sociaux qui a été douloureuse, pour d’autres ce fut d’être directement ou dans leur entourage, touchés par la maladie.
Bien sûr les équipes nationales et départementales se sont mobilisées pour maintenir le lien avec vous. Cependant malgré cette forte implication, beaucoup d’entre vous se sont éloignés.
Cette crise sanitaire a été également préjudiciable aux enfants, et particulièrement aux plus socialement défavorisés. Ici aussi, malgré la mobilisation de Lire et faire lire qui a rapidement mis en place des lectures à distance […]  il est à craindre que cette acculturation au livre à laquelle nous contribuons ait pâti de cette crise.
Il apparait plus que jamais indispensable de dire le caractère essentiel de Lire et faire lire.
L’engagement que prennent les lecteurs seniors a, comme il y a 20 ans, une dimension sociale et culturelle majeure.
Cette conviction, les réseaux porteurs de Lire et faire lire, la Ligue de l’enseignement et l’Unaf la partagent.
[…]

Avec l’objectif de rassembler à nouveau les 20 000 bénévoles que comptait Lire et faire lire en 2020, nous lançons une grande campagne de (re)mobilisation, pour que vous, lecteurs et lectrices, puissiez retrouver les enfants qui vous ont tant manqué.

En cette année où la lecture est Grande cause nationale, la mobilisation de toutes et tous est indispensable auprès des enfants.

[…]

Appel de Lire et Faire Lire

Parce que cette cause est essentielle et passionnante.
Parce qu’un enfant qui aime lire apprend mieux à l’école, développe son imaginaire et élargit ses horizons.
Nous tentons ainsi de le préserver de l’exclusion. Nous luttons contre la malnutrition culturelle. Nous contribuons à faire de ces enfants des citoyens.

Alexandre Jardin, cofondateur de LFL

Michèle Bauby-Malzac, présidente de LFL

 

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C’est enfin la Rentrée !

Lors de sa réunion du 7 septembre, le bureau de Lire et Faire Lire a confirmé la reprise des interventions des bénévoles.

 

Bien sûr, en tant qu’intervenants extérieurs,nous interviendrons dans le respect du règlement  des structures d’accueil et du protocole sanitaire appliqué.

En ce qui concerne les écoles, les intervenants extérieurs n’ont pas à présenter de passe sanitaire.

voir education.gouv.fr/covid-19-questions-reponses

Attention : Vous ne pouvez intervenir dans vos classes qu’après avoir, comme d’habitude, signé la convention fournie par le/la directeur-trice.

La rentrée de la maîtresse

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Les livres reçus dans le cadre de l’opération Sac de Pages

Initiée en 2005, l’opération « Sacs de pages » permet aux bénévoles de l’association Lire et faire lire de partager avec les enfants leur plaisir de la lecture dans les centres de vacances et de loisirs.
A partir de cet été, les enfants découvriront une sélection de livres sur le thème  » Nos amis les animaux « , choisi à l’occasion du 400ème anniversaire de la naissance de Jean de La Fontaine. Les livres permettront d’aborder l’identification au monde humain, les histoires insolites, les histoires d’amitiés, le vivre ensemble, le lien à la nature et à l’environnement…

Avec l’opération « Sacs de Pages », Lire et faire lire est partenaire de la 7ème édition de la Fête du livre jeunesse « Partir en livre » proposée par le Centre national du Livre. « Sacs de Pages » s’inscrit également dans le dispositif « Vacances Apprenantes » du ministère de l’Éducation nationale mais également dans les activités du « Plan Mercredi ».

Depuis 12 ans, un « Livret d’accompagnement » est glissé dans les sacs afin que les bénévoles et animateurs puissent proposer aux enfants quelques explications et jeux liés au thème et aux ouvrages.

Pour plus de renseignements sur l’opération Sacs de Pages, rendez vous sur le Site Lire et Faire Lire National : ici

Quelques albums…

Nina Têtemba de Laurence Puidebois et Nicolas Lacombe, aux éditions Baliverne

C’est bien de dormir la tête en bas avec ses parents, mais ce soir Nina n’est pas d’accord. Elle veut changer de position et d’endroit. Alors elle part pour découvrir les autres manières de dormir chez ses voisins les animaux. Mais il fait trop chaud ou certains piquent, ou … En tout cas rien ne lui va… À part revenir à la méthode de ses parents, tout près d’eux.Un album pour découvrir que chacun a sa manière de vivre et qu’il y a de bonnes raisons pour qu’elles soient différentes d’une espèce à l’autre. Les illustrations tout en finesse sont réalisées avec une technique particulière et très surprenante, du scotch

Féroce de Loes Riphagen, chez Didier Jeunesse

Une araignée, sur son rocher perchée, crie à qui veut l’entendre que personne au monde ne saurait être plus méchant, plus terrifiant, plus effrayant qu’elle… Jusqu’à ce qu’elle croise un oiseau, de toute évidence plus méchant, plus terrifiant, plus effrayant… Qui lui-même va croiser un serpent plus méchant, plus terrifiant, plus effrayant… Et ainsi de suite. Tout un petit monde animal, râleur et frimeur, défile ainsi sous nos yeux amusés. Mais si le plus féroce était finalement le petit lecteur

Bucéphale de Pénélope Jossen, à l’École des Loisirs

Bucéphale est très grand. Alexandre est très petit. Bucéphale est un cheval. Alexandre est fils de roi. Bucéphale est indomptable : il a peur d’un monstre noir qui le suit partout, accroché à ses pieds. Alexandre, par sa jugeote, comprend qui est vraiment cet affreux, et comment l’anéantir. Pourvu que le roi son père le laisse approcher Bucéphale… Leur rencontre légendaire sera décisive. Ensemble, corps et âme, ils s’apprêtent à conquérir le monde et à livrer leurs deux noms à la postérité.

La Ballade de l’ours nomade de Julia Donaldson et Rebecca Cobb, aux éditions des Eléphants

Chaque week-end, les élèves de la classe d’Élisabeth emportent chez eux l’Ours Nomade avec qui ils vivent de chouettes aventures. Un jour, c’est au tour d’Olivier, le nouveau, de prendre soin de la mascotte de la classe. De retour à l’école le lundi, l’Ours Nomade n’est plus dans son cartable ! Précipité dans de folles péripéties, l’Ours égaré ne retrouvera sa chère classe qu’au terme d’un voyage mouvementé..

Pour les plus petits :

de Julia Billet, aux éditions du Pourquoi pas

La feuille                         Le caillou             Les fourmis

 

Autour de Jean de La Fontaine :

Les fables de La Fontaine dynamitées d’Alexandre Jardin et Fred Multier, chez Gautier-Languereau.

10 fables incontournables de Jean de La Fontaine revisitées. Pour chaque fable, Alexandre Jardin réinvente une histoire, illustrée avec malice par Fred Multier. Un recueil pour redécouvrir les classiques et mieux les comprendre, tout en s’amusant.

Le bœuf et la grenouille de Dominique Descamps (Les Grandes Personnes)

Si la pauvre grenouille de la Fable de la Fontaine ne survivait pas à son admiration pour l’imposant bœuf, qu’en est-il lorsque c’est au tour de l’énorme bœuf de se comparer à la toute petite grenouille ? Dominique Descamps poursuit avec brio ses interprétations de contes avec une adaptation de la célèbre fable La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf. Elle nous offre une nouvelle fois une histoire pleine d’esprit servie par un texte tout en finesse et de belles gravure.

Poisson amoureux de Ralph Doumit et Wang Yi, aux éditions Hong-Fei


P
oisson vit en eau douce. Poissonne vit dans la mer. Un jour, Poissonne adresse une lettre enrubannée, parfumée, décorée, une lettre d’amour à Poisson. Alors Poisson engage un grand voyage semé d’embuches pour la rejoindre.



Une journée de bûcheron
d’Arnaud Nebbache (Kilowatt éditions)

Parmi les grands arbres, au milieu d’une clairière, un bûcheron se réveille doucement. L’hiver approche et il faut abattre les arbres trop vieux et dangereux. Un écureuil va perdre son logement. Que va-t-il devenir jusqu’au printemps ? La forêt est très peuplée et les places sont rares…

Mi fiction, mi documentaire… Nous l’avons rangé dans les docs !


Les ailes du vent
de Julia Billet et Pauline Blanchard

Merlot, petit Merle rouge va vivre une aventure en compagnie de ses amis : celle de recouvrer la liberté. Enfermés dans une cage, à la merci des caprices des humains, ils se révoltent afin « de goûter le monde qui n’est plus strié de barreaux… »Suivi de Un potager qui en sait long, deux textes en résonance qui amènent à réfléchir aux droits de l’Enfant.